BAIKNYA...TUHAN KITA

CARA NAK BUAT BLOG

KATA BILANGAN

KATA BILANGAN

Kata bilangan ialah kata yang digunakan untuk menghitung atau membilang sesuatu. Dalam bahasa Melayu baku, kata bilangan terbahagi kepada enam jenis, iaitu:

                a)   Kata bilangan tentu

                b)   Kata bilangantak tentu

                c)   Kata bilangan himpunan

                d)   Kata bilangan pecahan

e)   Kata bilangan pisahan

f)   Kata bilangan tingkat

Perhatikan penerangan di bawah ini.

Jenis Kata Keterangan	Penerangan	Ayat Contoh
Kata bilangan tentu	Kata bilangan yang telah ditentukan jumlah atau bilangannya. Contoh: satu, tiga, enam, sepuluh, tiga ratus, lapan ribu, enam juta	1   Kerani itu sedang mengepit satu      keping fail. 2   Dua buah kelapa muda itu telah      ditebuk tupai.
Kata bilangan tak tentu	Kata bilangan yang tidak diketahui jumlah/bilangannya. Contoh: para, semua, sesetengah, banyak, pelbagai	1   Semua penghuni kampung itu akan      dipindahkan ke tempat lain. 2   Banyak rumah dan harta benda      musnah dalam kejadian banjir       lumpur itu.
Kata bilangan himpunan	Kata bilangan himpunan asalnya ialah kata bilangan tentu tetapi telah digandakan dan ditambah dengan imbuhan ke- dan ber-. Contoh: berpuluh-puluh, berjam-jam, ketiga-tiga, kelapan-lapan	1   Kedua-dua buah jambatan itu rosak      teruk. 2   Sudah bertahun-tahun kejadian itu      berlaku.
Kata bilangan pecahan	Kata bilangan yang berbentuk pecahan. Contoh: setengah, satu per empat, dua per lima, tiga per lapan	1   Setengah bahagian kek itu telah       dihurungi semut. 2   Dia mengambil masa hampir tiga        per empat jam untuk menyiapkan     surat permohonan itu.
Kata bilangan pisahan	Kata bilangan yang digunakan untuk membilang sesuatu secara berasingan. Contoh: tiap-tiap/setiap dan masing-asing	1   Tiap-tiap petang, Pak Ali membawa      cucunya itu bersiar-siar di taman        bunga. 2   Mereka gagal menyiapkan kerja      masing-masing dalam masa yang        telah ditetapkan.
Kata bilangan tingkat	Kata bilangan yang asalnya kata bilangan tentu tetapi telah ditambah dengan imbuhan ke. Contoh: ketiga, ketujuh, kedua belas, ketiga ratus, kedua juta	1   Setelah masuk hari yang ketujuh      barulah dia berasa badannya agak      ringan sedikit. 2   Zainah memilih nombor giliran     kedua untuk temuduga jawatan      kerani itu.

·         Dalam penulisan elakkan daripada melakukan kesalahan seperti yang berikut:-

1.       Kesalahan tidak meletakkan penjodoh bilangan kepada kata nama konkrit yang dibilang 

       dengan menggunakan kata bilangan tentu.

              Contoh:

 a)  Lima guli itu telah retak. (X)

                 b)  Lima biji guli itu telah retak. (√)

2.       Kesalahan menggandakan kata nama konkrit yang dibilang dengan menggunakan kata 

       bilangan tentu yang telah sedia membawa makna jamak.

              Contoh:

a)  Sepuluh buah kilang-kilang di kawasan itu beroperasi secara haram. (X)

                b)  Sepuluh buah kilang di kawasan itu beroperasi secara haram. (√)

       3.   Kesalahan meletakkan penjodoh bilangan bagi kata nama konkrit yang dibilang dengan 

             menggunakan kata bilangan tak tentu.

             Contoh:

a)  Banyak orang pelajar lulus dalam ujian sains itu. (X)

                b)  Banyak pelajar lulus dalam ujian sains itu. (√)

       4.   Kesalahan menggandakan kata nama konkrit yang dibilang dengan menggunakan kata 

             bilangan tak tentu.

             Contoh:

a)  Para guru-guru diingatkan agar mengambil sikap berkecuali. (X)

                b)  Para guru diingatkan agar mengambil sikap berkecuali. (√)

       5.   Kesalahan menulis singkatan kata bilangan himpunan dalam ayat.

             Contoh:

a)  Kelapan ekor anak lembu itu akan dihantar ke klinik haiwan. (X)

                b)  Kelapan-lapan ekor anak lembu itu akan dihantar ke klinik haiwan. (√)

       6.   Kesalahan tidak meletakkan penjodoh bilangan kepada kata nama konkrit yang dibilang 

             dengan menggunakan kata bilangan himpunan.

             Contoh:

a)  Kedua-dua bakul itu penuh berisi sayur. (X)

                b)  Kedua-dua buah bakul itu penuh berisi sayur. (√)

         7.   Kesalahan menggunakan kata bilangan tak tentu para menjadi para-para.

               Contoh:

a)  Para-para menteri itu sedang bermesyuarat. (X)

                b)  Para pelajar itu berasal dari Jepun. (√)

         8.   Kesalahan menulis ringkas kata bilangan tak tentu berbagai-bagai menjadi berbagai sahaja.

               Contoh:

a)  Berbagai barang antik ada dipamerkan di situ. (X)

                b)  Berbagai-bagai barang antik ada dipamerkan di situ. (√)

         9.   Kesalahan menulis singkat kata bilangan pisahan tiap-tiap menjadi tiap sahaja.

               Contoh:

a)  Tiap petang dia bermain badminton. (X)

                b)  Tiap-tiap petang dia bermain badminton. (√)

ikhlas

HILANG STRES SIKIT

      Kelas yang tadi bercempera tiada guru, kini menjadi senyap sunyi. Ini adalah kerana guru yang paling digeruni telah masuk ke dalam kelas.Wajahnya garang seperti Jin yang tidak ada Shamsudin. Kalau hendak tahu ikutilah pelajaran cikgu ini. Nama cikgu ialah.. 

Murid-murid: Selamat pagi, cikgu.
Cikgu: (Menengking) Mengapa selamat pagi sahaja? Petang dan malam,awak doakan saya tak selamat?
Murid-murid: Selamat pagi,petang dan malam cikgu!
Cikgu: Panjang sangat! Tak pernah dibuat oleh orang! Kata selamat
sejahtera! Senang dan penuh bermakna. Lagipun ucapan ini meliputi
semua masa dan keadaan.
Murid-murid: Selamat sejahtera cikgu!
Cikgu: Sama-sama, duduk! Dengar sini baik-baik . Hari ini cikgu nak
uji kamu semua tentang perkataan berlawan. Bila cikgu sebutkan
perkataannya, kamu semua mesti menjawab dengan cepat, lawan bagi
perkataan-perkataan itu, faham?
Murid-murid: Faham, cikgu!
Cikgu: Saya tak mahu ada apa-apa gangguan.
Murid-murid: (senyap)
Cikgu: Pandai!
Murid-murid: Bodoh!
Cikgu: Tinggi!
Murid-murid: Rendah!
Cikgu: Jauh!
Murid-murid: Dekat!
Cikgu: Salah!
Murid-murid: Betul!
Cikgu: Bodoh!
Murid-murid: Pandai!
Cikgu: Bukan!
Murid-murid: Ya!
Cikgu: Oh Tuhan!
Murid-murid: Oh Hamba!
Cikgu: Dengar ini!
Murid-murid: Dengar itu!
Cikgu: Diam!
Murid-murid: Bising!
Cikgu: Itu bukan pertanyaan, bodoh!
Murid-murid: Ini ialah jawapan, pandai!
Cikgu: Mati aku!
Murid-murid: Hidup kami!
Cikgu: Rotan baru tau!
Murid-murid: Akar lama tak tau!
Cikgu: Malas aku ajar kamu!
Murid-murid: Rajin kami belajar cikgu!
Cikgu: Kamu gila!
Murid-murid: Kami siuman!
Cikgu: Cukup! Cukup!
Murid-murid: Kurang! Kurang!
Cikgu: Sudah! Sudah!
Murid-murid: Belum! Belum!
Cikgu: Mengapa kamu semua bodoh sangat?
Murid-murid: Sebab saya seorang pandai!
Cikgu: Oh! Melawan!
Murid-murid: Oh! Mengalah!
Cikgu: Kurang ajar!
Murid-murid: Cukup ajar!
Cikgu: Habis aku!
Murid-murid: Kekal kami!
Cikgu: O.K. Pelajaran sudah habis!
Murid-murid: K.O. Pelajaran belum bermula!
Cikgu: Sudah, bodoh!
Murid-murid: Belum, pandai!
Cikgu: Berdiri!
Murid-murid: Duduk!
Cikgu: Bangang kamu ni!
Murid-murid: Cerdik kami tu!
Cikgu: Rosak!
Murid-murid: Baik!
Cikgu: Kamu semua ditahan tengah hari ini!
Murid-murid: Dilepaskan tengah malam itu!
Cikgu: (Senyap dan mengambil buku-bukunya keluar.) Sebentar kemudian,
loceng pun berdering.Murid-murid merasa lega kerana guru yang paling
ditakuti oleh mereka telah keluar. Walau bagaimanapun, mereka merasa
bangga kerana telah dapat menjawab kesemua soalan cikgu tadi, tetapi
esok masih ada. Cikgu itu pasti akan datang lagi.

Moral Of the story : Biar Lawak, Lucu, Kelakar, Jenaka dan ada sense of humor tapi jangan jadi Lawyer Buruk..Setuju tak?

Cara belajar yang betul

Pelajar yang mengamalkan cara belajar yang betul akan lebih mudah mencapai kejayaan berbanding dengan pelajar yang belajar tanpa mengikut tatacara yang bersistem. Berikut ini disenaraikan dua puluh kaedah belajar yang berkesan untuk membantu pelajar berhadapan dunia peperiksaan.

Pertama  - Tidak mensia-siakan biar pun seminit

Seorang pelajar yang cemerlang menggunakan masa yang teruang, masa pertukaran kelas, masa menunggu kereta sewa, masa sebelum hidangan makanan.  Mereka boleh membaca satu atau dua soalan objektif atau ulangkaji pelajaran yang telah mereka baca.

Kedua  - Membawa buku ke mana sahaja mereka pergi

Amalkan sikap membawa buku setiap ketika.  Sikap ini bukan bermaksud kita mesti membaca buku tersebut.  Kemungkinan diri anda tidak membaca apa-apa , tetapi ia memupuk jiwa bersungguh-sungguh dengan kewajipan terhadap pelajaran.  Sikap ini membolehkan anda menyemai budaya belajar yang positif dan sikap bertanggungjawab terhadap pelajaran.

Ketiga  - Gunakan masa awal pagi

Gunakan sepenuhnya masa awal pagi untuk mengulangkaji pelajaran yang anda lemah. Pupukan semangat belajar pada awal pagi biar pun anda tidak terasa mahu membaca.  Usaha ini akan menyemai semangat yang kental terhadap pelajaran dan membolehkan anda mulakan hari tersebut dengan azam untuk berjaya.

Keempat  - Buat nota ringkas

Pelajar yang cemerlang sentiasa membuat nota ringkas.  Nota tersebut adalah untuk membolehkan anda merujuk kembali apa yang telah anda baca.  Ia tidak menjamin ingatan anda tetapi ia meningkatkan kuasa ingatan anda.  Dengan adanya nota ringkas, ulangkaji sehari sebelum peperiksaan menjadi lebih mudah.

Kelima  - Mengikut jadual sepenuhnya

Aturkan masa untuk setiap aktiviti yang anda hendak lakukan pada hari tersebut.  Patuhi jadual belajar anda tanpa syarat.  Jangan ikut perasaan.  Biar pun anda tidak suka belajar pada sesuatu masa, buka sahaj buku dan membacanya.  Jika anda mempunyai disiplin yang kuat terhadap hidup, anda tidak akan lalai terhadap tanggung-jawab belajar.  Pastikan anda peruntukkan masa untuk setiap mata pelajaran pada setiap hari jika anda mahu mencapai kegemilangan dalam semua mata pelajaran.

UNGKAPAN BESTARI

"Kita mahu kemahiran berbahasa Inggeris oleh pelajar

di peringkat pengajian tinggi mahir tetapi tidak mengetepikan kekuatan bahasa kebangsaan"

- Tan Sri Dato' Haji Muhyiddin Mohd. Yassin

"Bahasa Melayu itu jangan sekali-kali diperhina terus"

- Datuk A. Samad Said

KATA MAJMUK MANTAP

Terdapat sebilangan kecil bentuk kata majmuk yang penggunaannya sudah dianggap mantap sebagai satu perkataan yang utuh, walaupun bentuk kata tersebut ternyata mengandungi dua kata dasar. Perkataan yang demikian tetap dieja bercantum sebagai satu perkataan. Bentuk-bentuk kata tersebut ialah:

1.   antarabangsa

2.   beritahu

3.   bumiputera

4.   jawatankuasa

5.   kakitangan

6.   kerjasama

7.   olahraga

8.   matahari

9.   setiausaha

10. sukarela

11. suruhanjaya

12. tandatangan

13. tanggungjawab

14. warganegara

15. pesuruhjaya

KATA HUBUNG

KATA HUBUNG

Kata hubung ialah kata yang berperanan atau berfungsi untuk menggabungkan kata dengan kata, ayat dengan ayat atau frasa dengan frasa. Dalam bahasa Melayu baku, kata hubung dapat dibahagikan kepada tiga bahagian utama, iaitu kata hubung gabungan, kata hubung pancangan dan kata hubung berpasangan.

Kata Hubung Gabungan

Kata hubung gabungan ialah kata hubung yang digunakan untuk menggabungkan kata dengan kata, frasa dengan frasa dan klausa dengan klausa.

Contoh:

                atau, bahkan, dan, lalu, kecuali, manakala, melainkan, padahal, sambil, seraya, serta, tetapi

Kata Hubung	Fungsinya	Contoh Penggunaan dalam Ayat
atau	Menunjukkan pilihan	1. Kim belum pasti sama ada akan melanjutkan      pelajarannya ke maktab atau ke universiti. 2. “Awak atau saya yang perlu menyiapkan      tugasan ini, Zul?” tanya Amin.
dan	Menggabungkan dua unsur yang setara	1. Anjing dan kucing itu dipelihara oleh orang     kaya itu. 2. Ah Seng dan Karim pergi memancing di     lombong tinggal itu.
kecuali	Menunjukkan kekecualian	1. Semua murid di kelas itu membaca buku di      perpustakaan kecuali Shamsudin. 2. Datuk Salleh bekerja setiap hari kecuali pada      hari Ahad atau hari kelepasan am.
lalu	Menggabungkan dua perbuatan yang dilakukan secara berturut-turut	1. Milah masuk ke bilik lalu berbaring di atas      tilam yang empuk itu. 2. Anjing garang itu menerkam pencuri itu lalu     menggigit punggungnya.
serta	Menyatakan maksud turut atau bersama-sama	1. Aliah rajin serta gigih berusaha. 2. Ali, Muthu, Salleh, dan Zaidi serta Farid    bercadang untuk pergi menonton wayang pada     hari minggu ini.
sambil	Menunjukkan perbuatan lain dilakukan di samping perbuatan utama	1. Sally menyanyi sambil menari. 2. Kamala berlari sambil menjinjing beg plastik.
tetapi	Menggabungkan ayat dengan ayat yang lain	1. Amran suka makan nasi lemak tetapi dia tidak      suka makan roti canai. 2. Rumah banglo itu sungguh cantik tetapi      harganya terlalu mahal.

Kata Hubung Pancangan

Kata hubung pancangan ialah kata hubung yang digunakan untuk membentuk ayat pancangan.

Contoh:

                apabila, agar, jika, kalau, kerana, meskipun, selama, sekiranya, semenjak, selagi, sementara,

sungguhpun, supaya, walaupun, ketika

Perhatikan rajah penggunaan kata hubung pancangan yang berikut.

Kata Hubung	Fungsinya	Contoh Penggunaan dalam Ayat
agar	Menerangkan maksud/tujuan	1. Ibu berdoa agar abang lulus dengan cemerlang dalam      ujian memandu itu. 2. Kadir sanggup makan ubat yang pahit itu agar dia cepat      sembuh.
apabila	Menerangkan masa berlakunya sesuatu peristiwa/kejadian	1. Apabila ditegur, dia merajuk. 2. Dawai itu mengembang apabila dipanaskan.
kerana	Menunjukkan alasan/sebab	1. Kerana demam, dia tidak dapat mengambil bahagian     dalam sukan itu. 2. Dia dimarahi oleh ayahnya kerana memecahkan sebiji     gelas minuman.
manakala	Menunjukkan masa dan perkara yang bertentangan	1. Fauzi sibuk menyiapkan kerja sekolahnya manakala     rakan-rakannya yang lain asyik bermain sahaja. 2. Mala sibuk menyiapkan hidangan untuk para tetamu yang datang manakala adik dan kakaknya sibuk melayan tetamu.
setelah/ sebelum sejak	Menunjukkan masa	1. Setelah siap mengemas rumah, Ramlah menyiapkan    kerja sekolahnya pula. 2. Sebelum ke bandar, Amran meminta keizinan ibunya      terlebih dahulu. 3. Sejak berpindah ke ibu kota, Azman jarang pulang ke      kampung.
supaya	Menerangkan maksud/tujuan	1. Ibu menyuruh kakak memberus gigi setiap hari supaya       gigi kelihatan cantik dan bersih. 2. Pamela menggunakan alat solek yang mahal harganya      supaya dia kelihatan lebih begaya dan cantik.

Kata Hubung Berpasangan

Kata hubung berpasangan ialah kata hubung yang digunakan secara berpasangan dalam satu ayat.

Contoh:

                baik…mahupun                                  kian…kian

                entah…entah                                       sedangkan…inikan pula

                bukan sahaja…bahkan juga            sungguhpun…namun

                makin…makin                                    bukan sahaja…tetapi juga

                sungguhpun…tetapi                           sama ada…atau

bagaimana…begitulah                      daripada…lebih baik

jangankan…pun                                 semakin…semakin

·         Kata hubung berpasangan ‘baik…mahupun’.

       Digunakan untuk menyatakan maksud sama sahaja.

       Ayat contoh:

                1.   Baik Rosli mahupun Jamal boleh menyertai pertandingan nyanyian itu.

                2.   Sebagai seorang nelayan yang bergantung hidup kepada laut, Pak Ali terpaksa turun ke

      laut juga baik dalam keadaan cuaca baik mahupun keadaan laut bergelora.

·         Kata hubung berpasangan ‘bukan sahaja…bahkan juga’.

       Digunakan untuk menyatakan maksud serta atau di samping itu juga.

       Ayat contoh:

                1.   Swee Kim bukan sahaja cantik bahkan juga berbudi bahasa.

                2.   Kamil bukan sahaja peramah bahkan juga pandai berjenaka.

·         Kata hubung berpasangan ‘daripada…lebih baik’.

       Digunakan untuk menunjukkan pertentangan maklumat.

       Ayat contoh:

                1.   Daripada membazir wang lebih baik saya menabung.

                2.   Daripada membuang masa lebih baik saya membaca buku.

KATA BANTU

KATA BANTU

Kata bantu ialah kata yang digunakan untuk menerangkan perbuatan atau kata kerja. Dalam binaan ayat, kata bantu ini hadir sebelum kata kerja.

Dalam bahasa Melayu baku, kata bantu dapat dibahagikan kepada dua jenis seperti yang berikut:

                a)   Kata bantu aspek

                b)   Kata bantu ragam

a)   Kata Bantu Aspek

               

Kata bantu aspek ialah kata bantu yang menerangkan perbuatan atau kata kerja dari segi masa sama ada belum dilakukan, sedang dilakukan, atau sudah dilakukan.

Perhatikan contoh di bawah ini.

 Perhatikan contoh di bawah ini.

Kata Bantu Aspek

Sudah dilakukan	Sedang dilakukan	Belum dilakukan
pernah                telah               sudah	masih           sedang	akan           belum

Ayat contoh:

1.   “Saya pernah ditahan oleh polis kerana memandu kereta melebihi had laju,” kata Albert.

2.   Abang Zaini telah berangkat ke London pada minggu lalu.

3.   Kasmah sudah menyiapkan hidangan tengah hari untuk kami sekeluarga.

4.   Pak Man masih tetap dengan keputusannya untuk tidak menjual tanah pusaka itu.

5.   Fuad sedang membanting padi di belakang rumahnya.

6.   “Saya akan menjelaskan perkara ini kepada kamu apabila sampai masanya nanti.

7.   Cikgu Hashim belum membalas kad ucapan Hari Raya yang saya kirimkan kepadanya itu.

·         Dalam penulisan kata bantu aspek tertentu boleh hadir bersama-sama.

 

Contoh:

	belum pernah                       sudah pernah  masih belum                         telah pernah                   masih sedang

Ayat contoh:

1.   Ibunya belum pernah menjejakkan kaki ke ibu kota Kuala Lumpur.

2.   Adik masih belum bangun daripada tidur sewaktu ibu keluar pada pagi tadi.

3.   Abang masih sedang membaca buku di bilik bacaan.

4.   Kamil sudah pernah menjuarai pertandingan pidato peringkat kebangsaan.

5.   Adila telah pernah ditawarkan berlakon drama oleh pihak TV3.

b)   Kata Bantu Ragam

Kata bantu ragam ialah kata bantu yang menerangkan ragam perasaan yang berkaitan dengan perbuatan iaitu sama ada seseorang itu mesti melakukan, hendak melakukan atau berkeupayan melakukan sesuatu perbuatan.

Perhatikan contoh di bawah ini.

Kata Bantu Ragam

hendak                mahu

harus                          mesti

boleh                         dapat

Ayat contoh

1.   Abang dan rakan-rakan hendak ke Putrajaya pada cuti persekolahan yang akan datang.

2.   Sebagai rakyat yang baik kita mesti taat kepada raja dan negara.

3.   Kata Cikgu Maya kepada Aida, “Kamu boleh menyertai lawatan ini dengan syarat, kamu mendapat

      kebenaran daripada ibu bapa kamu.”

4.   Harun dapat menyiapkan tugasan itu dalam masa yang singkat sahaja.

·         Dalam penulisan, kata bantu ragam boleh hadir bersama-sama dengan kata bantu aspek sama ada secara mendahuluinya atau mengikutinya.

       Perhatikan contoh di bawah ini.

Kata Bantu Aspek + Kata Bantu Ragam	Kata Bantu Ragam + Kata Bantu Aspek
akan dapat belum boleh belum hendak sedang hendak	harus sudah harus telah mesti akan mesti sudah mesti telah

Ayat contoh

1.   Adik belum boleh pergi ke bandar bersendirian kerana dia masih kecil.

2.  Razak harus telah menyiapkan kerja sekolah yang diberi oleh Cikgu Zainab.

3.  Ayah sedang hendak ke pejabat ketika ibu menyampaikan berita tentang kematian nenek 

     kepadanya.

4.  Kata Meor, “Saya yakin bahawa Abu mesti akan datang ke mari kerana dia telah berjanji kepada

      saya untuk pergi berburu di hutan dengan saya.”

·         Dalam penulisan atau binaan ayat, elakkan daripada melakukan kesalahan panggunaan kata bentu seperti yang berikut:-

1.       Kesalahan menggunakan kata bantu boleh untuk menggantikan tempat kata bantu dapat dalam

ayat.

              Contoh

                1.a)   Amira tidak boleh menerima kenyataan bahawa dia anak angkat Datuk Kahar. (X)

                   b)   Amira tidak dapat menerima kenyataan bahawa dia anak angkat Datuk Kahar. (√)

               

         2.   Kesalahan menggunakan kata bantu hendak sebagai kata tanya dalam ayat tanya.

               Contoh:

                1.a)   “Hendakkah kamu membantu saya lagi?” tanya Amin kepada Rosli. (X)

                   b)   “Mahukah kamu membantu saya lagi?” tanya Amin kepada Rosli. (√)